Características de los Niños y Niñas entre 0 a 3 Años

Inicio: Se invita a los niños y niñas a realizar una Ronda sentados para así enseñarles una canción alusiva al tema con el cual trabajaremos en la jornada.

        Mi carita Redondita

           I

                  Mi carita redondita

                 Tiene ojos y nariz

                    Y también una boquita

                       Para hablar y sonreír (Bis) 

                   II

                       Con mis ojos veo todo

                        Con mi nariz hago achiss

                         Con mi boca saboreo

                          Arepitas de maíz (Bis)

Desarrollo: Se invita a los niños y niñas a conocer sobre el tema.

Caracteristicas entre 0 y 1 año:

• Se llevan objetos a la boca. 
• Transfieren objetos de una mano a otra.
• Crecen aproximadamente medio centimetro al mes.

Caracteristicas entre 1 y 2 años:

• Tienen mas habilidades motoras y mayor movilidad.
• Necesitan desplazarse de manera independiente de un sitio a otro.
• Pueden imitar la conducta de otras personas.
• Se reconocen en el espejo. Bailan y cantan.

Caracteristicas entre 2 y 3 años:

• Comen solos, utilizan cubiertos.
• Usan algunas normas de cortesia.
• Arman rompecabezas.
• Reconocen algunas caracteristicas de los objetos como colores, tamaños y nociones espaciales(arriba, abajo, adentro, afuera).

"Se motiva a los niños y niñas a realizar las actividades propuestas a continuacion ".

Actividades:

1.Expresa de que color es la vestimenta de la niña y de que color es la  del niño

    

2.Identifica con un circulo cual es mas alto. ¿El niño o la niña? 

                         

3.Nombra cuales son los colores que observas en las imagenes.

4. Repite el movimiento (Juego)

Formados en un circulo y separados con distancia lateral cada niño debera realizar el movimiento que el docente le indique; luego el docente seleccionara a un niño del grupo para que haga un movimiento nuevo, que pueden ser: manejar bicicleta, subir escaleras, comer, posteriormente los niños restantes pueden sugerir movimientos nuevos.



5. La zapatera (Juego)

Los miembros del juego se quitaran los zapatos, y se agruparan en un montón. En otro sitio más o menos distante, se reunirá a los niños y se contara hasta 3. Ellos deberán buscar su par de zapatos. Los que vayan encontrando su par de zapatos pueden ir formando grupos de 3 a 4 niños según el trabajo a realizar.

Cierre:Realizarle preguntas a los niños y niñas para saber que aprendieron durante la jornada del día.                     

o¿ Que aprendiste hoy?

o¿Cuál fue la actividad que te gusto mas?

o¿ Que fue lo que mas te gusto?